31 dezembro, 2014

A virada do ano nas principais cidades do mundo

http://www.homeaway.es/info/files/shared/New-Templates-Hips/nochevieja/Nochevieja_final.jpg
Este infográfico em espanhol mostra alguns dados sobre como é celebrada a virada do ano nas principais cidades do mundo.

Pouco depois conhecemos, via Daily Infographic, outro infográfico, desta vez em inglês, com breves descrições das tradições em vários países do mundo.



Que tenham todos os leitores e visitantes deste blog um ótimo 2015!!



17 dezembro, 2014

Livro em forma de infográfico ou infográfico em forma de livro?

É interessante como as edições modernas de publicações divulgativas direcionadas para grandes públicos ou até os próprios livros didáticos, cada vez mais parecem com infográficos para ser mais atrativos e facilitar a comunicação.

Reparem neste exemplo que conheci hoje de uma publicação digital recente auspiciada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) que reúne e analisa várias iniciativas educativas, "Escalando la nueva educación. Innovaciones inspiradoras masivas en América Latina" (2014).

Estas são as quatro primeiras páginas dessa publicação que agrupei em um bloco para observar melhor o que estamos comentando aqui.


Nada mais parecido com infográficos, não é verdade? Até o ponto que o responsável pela editoração desta obra é um estúdio gráfico (Icon Studio) e não uma editora convencional.

Provavelmente, veremos cada vez mais essa tendência nos futuros materiais de divulgação e de ensino.

16 dezembro, 2014

O infográfico mais importante dos últimos vinte anos



Você sabia que este infográfico sobre a baleia franca austral foi elegido como a melhor infografia dos últimos vinte anos pelos principais infografistas do mundo no concurso do famoso prêmio Malofiej?

Apareceu publicado na revista Viva do jornal argentino Clarín em 1995. Conheça a história de sua realização e um pouco de seu autor, Jaime Serra

Fontes: Jaime Serra: datos, periodismo y mucho arte. Paula Mastra, 06-03-2013. http://www.paulamastra.com/blog/2013/03/06/datos-periodismo-arte-jaime-serra/

Best infographic of the past 20 years: ‘La ballena Franca’, gráfico más influyente de los últimos 20 años, Malofiej 23 http://www.malofiejgraphics.com/la-ballena-franca-grafico-mas-influente-de-los-ultimos-veinte-anos/

11 dezembro, 2014

Infográficos. Não tão novos, porém atuais - Um videoclipe musical e estatísticas do Google

O videoclipe musical de 2002 “Remind Me” do duo norueguês Röyksopp se vale de infográficos de uma forma muito criativa e quiçá profética para mostrar como os infográficos e a visualização de dados estão em muitas partes da nossa vida diária: na publicidade, gráficos de diversos tipos, mapas de metrô, etc. (FEATHERSTONE, 2014).

Por que profético? Porque além de original, talvez os autores do videoclipe já queriam mostrar a ideia da importância que teriam na atualidade os infográficos e outras formas de visualização de dados.

É bom lembrar que os infográficos da era moderna acompanharam o desenvolvimento dos jornais e das publicações de divulgação científica, mas como uma curiosidade e exemplo de que o termo não era tão conhecido ou procurado poucos anos atrás, podemos observar nas estatísticas de Google Trends a evolução nas pesquisas com os termos "infographic" e "data visualization", com um aumento a partir de 2010 nas buscas do primeiro dos  termos.




Referência:
FEATHERSTONE, Robin M. Visual Research Data: an Infographics Primer. JCHLA / JABSC, v. 35, n. 3, p. 147–150, 2014.


08 dezembro, 2014

Infográfico de RELPE - O impacto das TIC na educação

Este infográfico, publicado por RELPE, mostra dados diversos tomados de várias fontes que tem relação com o tema do uso das TIC na educação. 

É um bom exemplo de como os infográficos são cada vez mais utilizados para mostrar de forma rápida os resultados de uma ou mais pesquisas.

Para ver este infográfico de forma ampliada clique aqui.

30 novembro, 2014

Tipos de professores em relação com as TIC - Aula Planeta

Este é um infográfico preparado por Aula Planeta, que classifica os professores segundo suas relações com as TIC. 

Interessante que a base dele é um questionário. Pode servir a ideia para outros infográficos classificatórios, não é verdade?


25 novembro, 2014

Sucesso dos infográficos como ferramenta de marketing nas redes sociais- Uma apresentação de Alfredo Vela

Embora mostre os infográficos desde a perspectiva de servir como ferramenta de marketing, achei interessante inserir aqui esta apresentação de Alfredo Vela, um espanhol que administra um conhecido blog especializado em infográficos, pois focaliza nos infográficos que podem ser construídos "nas redes e para as redes" e mostra de forma geral alguns temas que podem ser levados também para nossa área educacional.


17 novembro, 2014

Conetivismo para professores

Conhecemos através de "Digital Delights - Digital tribes" no Scoop.it, a cargo da professora Ana Cristina Pratas, este infográfico sobre conetivismo, que está direcionado para professores, de uma forma que não fica apenas na parte teórica como normalmente observamos nas apresentações desta teoria de aprendizagem.

Fragmento do infográfico Conectivism (Daniel Grafton, 14 nov. 2014). Veja completo este infográfico em http://ht.ly/2QHuj4

Nota adicional: Quem estiver interessado em conhecer mais sobre a teoria do conetivismo pode ler o livro de George Siemens "Knowing Knowledge" (2006) ou sua tradução para o espanhol "Conociendo el conocimiento" (Ediciones Nodos Ele, 2010), mas não deixem de ver antes o infográfico recomendado.

13 novembro, 2014

Dois exemplos recentes de uso de infográficos na educação

Tenho que confessar que quando comecei a prestar atenção no fenômeno dos infográficos e seu potencial educacional, pouco mais de um ano atrás, em outubro de 2013, graças às aulas que tivemos com a minha atual orientadora, a professora Reinildes Dias, da UFMG, fiz uma pesquisa geral utilizando as ferramentas disponíveis e bases de dados que conheço e encontrei muitas poucas referências sobre esse tema; ou seja, existia uma grande quantidade de publicações sobre infográficos, com base principalmente no jornalismo, comunicação  e outras áreas que trabalham com visualização de dados, mas pouco havia-se escrito sobre seus usos na educação, principalmente na sua vertente prática e não na teórica.

O panorama tem mudado aceleradamente, pois nestes 13 meses apareceu uma expressiva quantidade de artigos dedicados ao tema do nosso interesse aqui, ou seja, o uso educacional dos infográficos e relatos de experiências de ensino. Basta ver na lista de referências que forma parte deste blog, a quantidade de entradas realizadas posteriormente à pesquisa inicial, na qual tem contribuído também  vários professores especialistas com conhecimentos nesta área e que está espelhado em um documento em Google drive no qual todos podem contribuir.

Os próprios livros didáticos, pelo menos dos elaborados para ensino de línguas estrangeiras no Brasil, apenas recentemente é que começaram a prestar atenção e nomear adequadamente como infográficos essse tipo de construção multimodal, mas desse tema falarei com detalhe em outras postagens neste blog.

A partir de novembro do ano passado configurei a ferramenta do Google para enviar avisos automáticos quando encontrar textos acadêmicos com termos como infographic, infográficos ou infografía e são numerosas as referências coletadas neste intervalo de tempo.

Por exemplo, hoje recebi dois avisos de artigos diferentes e vou fazer uma breve resenha deles a continuação.

Figura 1- Fragmento da capa do artigo de Davidson (2014) produzida pelo Thinkstock.

A autora do primeiro artigo Rosemary Davidson é uma professora de química em uma escola de Missouri, estado de Texas. Ela mostra como trabalha com os infográficos e passa a explicar os detalhes de três projetos diferentes realizados com os alunos com a utilização desse tipo de construção multimodal: 1) a reciclagem de embalagens de café, 2) a contaminação das águas da região e 3) a qualidade do ar, também da região.

Os alunos utilizaram uma guia que os orientou no processo de elaboração dos infográficos para marcar a presença, ausência ou aspectos para melhorar em cada item a considerar (ver Figura 2). Também foram os próprios alunos designers os que responderam as perguntas de uma parte dos alunos e entre todos elegeram qual foi o melhor infográfico produzido de cada tema que foi trabalhado.

Seguem dois fragmentos interessantes do artigo: 


Descobri que meus alunos participam com sucesso nas aulas de ciências quando trabalhamos com infográficos. Eles participam melhor,  não apenas para a realização da pesquisa para projetos de sala de aula, como também na apresentação dos resultados de pesquisas para seus colegas (DAVIDSON, 2014, p. 34)

Meus alunos se conectaram com os infográficos mais profundamente do que eles fazem com as apresentações de texto ou de PowerPoint. A criação de infográficos os obriga a tomar decisões sobre qual informação é essencial e exige que eles encontrem evidências para apoiar seu ponto de de vista. A criação de infográficos também os faz utilizar diversas normas científicas (DAVIDSON, 2014, p. 34). 


Outros dois comentários da autora sobre as vantagens percebidas é que os alunos podem mostrar seus trabalhos em poucos minutos, ou seja, em um tempo muito menor que se fosse um poster tradicional e também que as mudanças e melhorias no design do projeto podem ser feitos de forma quase instantânea.(p. 34).

A autora menciona nas conclusões que muitos de seus alunos ficaram curiosos com a mistura de arte e ciência no trabalho com os projetos e que o pensamento representacional é uma habilidade importante para os alunos que pode ser desenvolvido nas aulas com esse tipo de projetos envolvendo infográficos (DAVIDSON, 2014, p. 38).


Figura 2 - Folha com itens para conferir que serviu de guia para o trabalho dos alunos na produção de infográficos (DAVIDSON,  2014,  p. 37).


O segundo texto recebido hoje é na realidade um resumo estendido publicado no livro de resumos de um congresso sobre letramento informacional.

Seus autores, Pinar Kibar e Buket Akkoyunlu, apresentam uma experiência de trabalho com infográficos preparados por alunos universitários com a finalidade de reforçar o letramento visual deles. 

A avaliação por meio de uma rubrica para medir o letramento visual alcançado mostrou que os valores de pontuação nos itens de "visualização" e de "componentes" foram relativamente menores que os referentes às "cores", "fontes" e "informações".

De novo chama a nossa atenção o uso de rubricas ou grades de autoavaliação que estimamos que são de grande ajuda na orientação do trabalho em projetos digitais, de um modo muito similar a como é feito com a metodologia WebQuest (Desafios na web). 

Estas duas referências foram acrescentadas à lista que mantemos neste blog.

Referências
DAVIDSON,  Rosemary. Using infographics in the Science classroom. Three investigations in which students present their results in infographics. The Science Teacher, p. 34-39, March 2014. http://crisp.southernct.edu/images/8/82/Infographics_NSTA.pdf

KIBAR,  Pınar Nuhoğlu.; AKKOYUNLU,  Buket. New Approach to Equip Students with Visual Literacy Skills: Use of Infographics in Education. In:  Špiranec, Sonja et al. (Eds.). The Second European Conference on Information Literacy (ECIL), Zagreb: 2014, p. 111.
http://ecil2014.ilconf.org/wp-content/uploads/2014/11/ecil2014_abstracts.pdf

11 novembro, 2014

Infografar e bom!! - Infográficos na educação


 Aos poucos, sem pressa, vamos avançando neste blog. Um dos objetivos é finalmente apresentar um curso aberto e recursos para que os professores possam ficar melhor informados sobre as potencialidades dos infográficos nas tarefas educativas e desenvolvam projetos com uso de infográficos. 

26 outubro, 2014

O povo fala da eleição no Twitter

Curiosidade:

Como exemplo de visualização de dados dinâmicos, neste infográfico interativo alimentado pelos tuits dos eleitores com comentários aparecem informações variáveis sobre a votação no segundo turno das eleições 2014.

 fonte: http://g1.globo.com/politica/eleicoes/2014/povo-fala-na-eleicao-2-turno.html (25 de outubro de 2014 - 12:00am).



21 outubro, 2014

Como os infográficos podem salvar o mundo.

Graças aos avisos automáticos préconfigurados do Google Acadêmico, conheci hoje uma apresentação excelente sobre infográficos elaborada por Kira Cheshier, uma premiada estudante da Universidade de Wyoming.

Vale a pena ver o material pela excelente linguagem verbo-visual utilizada que consegue veicular de forma muito bem otimizada as informações.


CHESHIER, Kira. How Infographics Will Save the World. Undergraduated Research Day 2013, University of Wyoming, 2013. http://repository.uwyo.edu/cgi/viewcontent.cgi?params=/context/ugrd/article/1382/type/native/&path_info=

Um passeio pela história da visualização de dados

A leitura do artigo de Roberto Gamonal (2013) proporciona uma boa ideia sobre o percurso histórico dos gráficos.

GAMONAL ARROYO, Roberto. Infografia: etapas históricas y desarrollo de la gráfica informativa. Historia y Comunicación Social, v. 18, n. esp., p. 335-347, dic. 2013. http://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/viewFile/44331/41890


E também Sheila Pontis, no seminário Visualizar realizado em novembro de 2007, nos oferece outra excelente visão na mesma linha com sua apresentação "Historia de la esquemática en la visualización de datos".



PONTIS, Sheila. La historia de la esquemática en la visualización de datos. In: Visualizar 07, 2007. http://medialab-prado.es/article/la_historia_de_la_esquematica_en_la_visualizacion_de_datos_por_sheila_pontis_

Pode ser feito o download do vídeo completo desde http://medialab-prado.es/mmedia/1/1051/1051.flv

13 julho, 2014

Infográfico com o caminho das equipes na Copa 2014

O infográfico produzido pelo jornal O estado de São Paulo que mostra o caminho e desempenho de cada equipe na Copa 2014 celebrada no Brasil está muito interessante.

Em primeiro lugar, destaca-se como uma informação complexa de 8 grupos, 32 equipes e 64 partidas pode ser simplificada em pouco espaço utilizando setas e códigos de cores. A largura das setas tem um valor semântico, pois indicam o avanço nas diversas fases da Copa, mas as cores são as que brindam o maior valor de informação para saber o caminho. Por exemplo, podemos tomar o caso do Brasil e seguir o caminho das setas de cor verde, só que infelizmente não chegaremos no final, pois já sabemos qual foi o resultado. :-( 

Bom, nesse caso escolham a Alemanha, que está identificada com a cor preta, e sigam o caminho dos jogos em que participou. O final está incompleto. Já sabemos, mas vocês poderiam criar um pictograma que represente o final da Copa? Acredito que sim. Vamos lá?

Apenas assim, com essa estrutura, já é útil este infográfico, pelo menos para mim, pois me ajuda para lembrar os diversos jogos que já estão meio que embaralhados na minha memória, mas também este infográfico é interativo e possui uma segunda camada de informações que só aparecem quando você clica nos círculos para oferecer os detalhes do placar.

É curioso como a boa simplificação de informações permite que, ainda sendo um formato não muito conhecido ou talvez desconhecido para muitos, as pessoas consigam entender, após alguns segundos de visualização, como funcionam as informações oferecidas.

Gol para o Estadão!!



[Clique na imagem para ver ampliada ou clique neste link para visitar o infográfico original].

O resultado final já é história, coisa que não tinha acontecido quando foi visto e comentado este infográfico horas antes do último jogo.